計算機概論（第五週）

CPU （Central Processing Unit ）---中央處理器

運作原理分成四個階段：
一、 提取（fetch）---從程式記憶體中檢索指令
二、解碼（decode）---指令被拆解為有意義的片斷
三、執行（execute）---連接到各種能夠進行所需運算的CPU部件
四、存回（writeback）---以一定格式將執行階段的結果簡單的存回

計算機概論（第四週）

今天上課的重點是：錯誤更正碼（ECC）

C1代表的是check 1（1代表第2的零次方位元）
C2代表的是check 2（2代表第2的二次方位元）
C4代表的是check 3（4代表第2的三次方位元）
C8代表的是check 4（8代表第2的四次方位元）

然後每一個Check都是從D1開始相exclude（找尋相同位置的位元）。


另外今天練習了，16進位轉二進位的浮點數，以及八進位的相減及補數的應用

計算機概論（第三週）

突如起來的考試有點被嚇到。

這週的學習進度是：浮點數表示法

最前面的部分用0與1表示正負。
第二部分是指數
第三部分是假數
總共三十二位元
假數不足的地方要補上0


可是有點不瞭解浮點數的應用方式，所以在學的過程中有點茫茫然然的。

計算機概論（第二週）

今天解釋了十進位轉至二進位短除法的問題。
已經漸漸瞭解了。
另外，十進位小數部分的轉換老師也清楚地教導了。

二、八、十六進位的互相轉換，也是今天的學習重點。
當然我們要事先明白，八進位與十六進位的電腦組成單位如何表示。

老師利用八進位先轉至二進位，進而再轉至十六進位的方式比較簡易，也比較不容易搞混。
所以清楚地知道該如何計算和轉換。



課程的第二個重點是整數表示法。
因為電腦只能利用加法運算，因此要將34-26轉換成34+(-26)，也很容易理解。
可是比較不瞭解的部分是，補數的意義，為什麼要這樣計算，它的功用又是什麼。
雖然可以運算，可是卻有些不瞭解其中原理。


這節課又多學了一些，打好基礎才能讓我往後操作電腦更加得心應手。

計算機概論（第一週）

今天學習的是---各類進位的轉換。
舉如：二進位、八進位、十六進位轉換成十進位。
這部分比較容易，所以理解地比較快。

另外，十進位轉成二進位的部分比較難。
短除法完成後，還是有點不瞭解為什麼從最後的餘數開始寫起。

除了各類進位轉換之外。
加入社群網站，使用部落格發表文章，這樣的上課方式也是第一次嘗試，覺得很新鮮。


希望往後的課程我都能學習的完整，能擁有更多的基本技能。